「うちの子、人見知りなんだけど大丈夫かな…」
「初対面の大人が苦手で不安…」
そんな声を多くいただきますが、安心してください。
川島広明ドラム教室は “人見知りのお子さまこそ伸びるレッスン環境” を整えています。
ここでは、マンツーマンだからこそ実現できる安心ポイントをご紹介します。
■ 1. 初対面でも緊張しにくい“静かなスタート”
レッスンは、いきなり叩くところから始めません。
まずは、
- 挨拶
- スティックの持ち方
- スネアを軽く叩く
- お話を少しする
など、静かで落ち着く導入 を大切にしています。
「いきなり音が大きくてびっくりした」
ということはありません。
■ 2. マンツーマンだから周りの目が気にならない
人見知りの子は、
「他の子に見られている」 ことに強いストレスを感じます。
マンツーマンなら、
- 自分のペースでできる
- 恥ずかしい気持ちがない
- 失敗しても気にならない
という環境が整っているため、安心して取り組めます。
実際、人見知りの子ほどマンツーマンで一気に伸びるケースが多いです。
■ 3. 講師が“ゆっくり距離を縮める”レッスン設計
最初から距離を詰めることはしません。
お子さまの反応を見ながら、
少しずつ、少しずつ、安心を積み重ねるスタイル です。
- 無理に話しかけない
- ニコッとした反応を大事にする
- できたときだけしっかり褒める
この積み重ねで、表情がゆるみ、
数回のレッスンで笑顔が見られる子がとても多いです。
■ 4. 音を出すだけで“緊張がリセット”される
ドラムは身体を使う楽器なので、
- 緊張
- 不安
- 恥ずかしさ
などの気持ちが 音を出すことで自然にほぐれていきます。
叩けば音が返ってくる → 気持ちが発散される
この“循環”は、人見知りの子との相性が抜群です。
■ 5. 成功体験が早く、自信がつきやすい
人見知りの子は「自信の芽」が小さいことが多いです。
そこで大切なのは 早い成功体験。
ドラムは、
- 叩けば音が出る
- 1レッスンで“できた”が積み重なる
- その結果、自信が芽生える
という流れが非常に作りやすい習い事です。
成功体験 → 自信 → 積極性
この良い循環が自然に起こります。
■ 6. 表情が変わる“人見知りのお子さまの成長例”
● 小1・男の子（初回はほぼ無言）
2ヶ月後には
「先生これできたよ！」
と自分から話してくれるように。
● 小2・女の子（極度の恥ずかしがり屋）
レッスンの終盤には笑顔でビートを叩けるように。
■ 7. 人見知りのお子さまが“伸びる理由”まとめ
| ポイント | 理由 |
|---|---|
| 静かな導入 | 緊張が少ない |
| マンツーマン | 他の子の目が気にならない |
| ゆっくり距離を縮める | 心理的に安心 |
| 音で発散 | 不安が軽くなる |
| 成功体験が早い | 自信につながる |
■ 最後に｜まずはお気軽に体験してみてください
マンツーマンの安心感は、
実際に体験すると一番よくわかります。
人見知りは個性のひとつ。
その個性を大切にしながら、ゆっくり成長できる教室です。
お子さまの“できた”を一緒に育てていきましょう。
